Políticas y procedimientos

LA POLÍTICA DE EVALUACIÓN EN EL COLEGIO MENÉNDEZ PELAYO

Según establece la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, los proyectos educativos de los centros regularán las actuaciones del equipo docente responsable de la evaluación, de acuerdo con lo establecido por las Administraciones educativas, es por ello, que se establecen las actuaciones en materia de evaluación de los diferentes niveles educativos del Colegio Menéndez Pelayo.

Nos definimos como un centro de aprendizaje que posee un proyecto educativo propio que propicia el aprendizaje competencial, autónomo, significativo y reflexivo en todas las áreas que aparecen enunciadas en la metodología del aprendizaje por proyectos UBPI y que se irá integrando en ámbitos. La comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, la competencia digital, el emprendimiento, el fomento del espíritu crítico y científico, la educación emocional y en valores cristianos, y la creatividad se trabajan de forma transversal en todas las áreas de aprendizaje.

¿Qué es la evaluación?

La evaluación es la consecución de los objetivos establecidos en el curriculum de cada nivel educativo y pretende conseguir las competencias establecidas, por eso es continua, formativa e integradora que atiende la valoración de las medidas que favorezcan el progreso del alumno. Requiere un trabajo continuo y dedicación a lo largo de todo el curso.

¿Qué evaluamos en el colegio Menendez Pelayo?

Los objetivos de aprendizaje que aparecen en el proyecto educativo propio del centro que propicia el aprendizaje competencial, autónomo, significativo y reflexivo en todas las áreas que aparecen enunciadas en la metodología del aprendizaje por proyectos UBPI y que se irá integrando en ámbitos. La comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, la competencia digital, el emprendimiento, el fomento del espíritu crítico y científico, la educación emocional y en valores cristianos, y la creatividad que se trabajan de forma transversal en todas las áreas de aprendizaje.

¿Como se realiza la evaluación?

Se establecen tres ámbitos de evaluación:

  1. UBPI. Unidades basadas en proyectos interdisciplinares. Se trabaja por     proyectos ABP y se vincula el curriculum a través de las distintas áreas de     aprendizaje. En estas unidades están recogidos los contenidos, los criterios de     evaluación, estándares de aprendizaje y los objetivos. Los objetivos se evalúan     como objetivos competenciales.
  2. Plan L.E.O: El plan lectura, escritura y organización (L.E.O) desarrolla los     procedimientos y se vincula con las competencias básicas con la intención de     aprender destrezas-procedimientos que permitan alcanzar los objetivos propuestos.
  3. Plan Convive: El plan convive, establece objetivos actitudinales que el     alumno debe cumplir para alcanzar los objetivos, priorizando en el centro: el     esfuerzo, dedicación, socialización y plan de mejora personal.

Los tres ámbitos se abordan de forma global y continúa evaluándose de forma objetiva a través de indicadores y objetivos de logro. El seguimiento es sistemático y se recoge en la plataforma de gestión interna (Cifra educación). Para ello se establecen criterios de calificación en forma de indicadores cuantitativos y cualitativos.

¿Qué cambios introduce la LOMLOE y cómo se implantan en el colegio Menendez Pelayo?

No se evalúa a través de exámenes, sino todas las actividades que se desarrollan a lo largo del aprendizaje en el aula:

  • Tareas diarias de clase: producciones, ejercicios, trabajos cooperativos...
  • Pruebas objetivas
  •  La participación en las todas las actividades: salidas, trabajos colaborativos.
  • La actitud en el centro: participación, respeto a las normas y convivencia con compañeros.
  • El esfuerzo y la dedicación como eje fundamental de progreso educativo y evolución del aprendizaje.

En la ESO desaparecen las pruebas extraordinarias. Las medidas de mejora -recuperación se realizarán a lo largo del curso académico (evaluaciones). Las establecerán los profesores tutores o de áreas y deberán conseguir los objetivos de logro de cada área para lograr una progresión positiva.

La promoción de curso

La promoción de un curso a otro vendrá determinada por el logro del conjunto de todos los objetivos previstos anteriormente y será propuesta por el equipo de profesores del nivel educativo. El alumno debe de conseguir los objetivos de:

  • Contenidos: UBPI 
  • Procedimientos: Objetivos plan L.E.O
  •  Actitudinales: Cumplir normas de convivencia y procedimientos de trabajo en equipo, esfuerzo y trabajo diario.

El equipo de profesores de nivel adoptará las siguientes medidas:

  • Promoción del alumno a nivel superior. Superados los objetivos de nivel y objetivos competenciales. (UBPI+ L.E.O + Convive)
  • Promoción del alumno a nivel superior. No supera alguno de los objetivos de nivel, y presenta insuficiencia en alguno de los objetivos competenciales (UBPI+ L.E.O + Convive), en este caso se aplicarán las medidas de atención a la diversidad que se establece el título II, capítulo I, sección 2ª de la Ley 6/2008, de 26 de diciembre, de Educación de Cantabria:
    • Medidas ordinarias: Plan de refuerzo y mejora para curso posterior
    •  Medidas específicas: Adaptaciones significativas curriculares para curso superior
    • Medidas extraordinarias: Derivaciones a programas educativos específicos.
  • No promociona de curso: El alumno visto el seguimiento de la evaluación continua y seguimiento global del curso académico del mismo, no alcanza los objetivos de nivel y no consigue los objetivos competenciales (UBPI+ L.E.O + Convive), que le impide continuar con el proceso de aprendizaje en el curso superior.

Fundación EDUCERE - Colegio Menéndez Pelayo utiliza cookies propias y de terceros para recordar tus preferencias y optimizar la experiencia de usuario. Para obtener más información lee nuestra política de cookies.
Al pulsar en “Aceptar” aceptas el uso de las diferentes cokies que utiliza el sitio web. Puedes configurar o denegar el uso de las cookies en la configuración de la política de cookies.