El CMP ha iniciado un nuevo estilo de enseñanza más centrado en la participación del alumnado, partiendo por la remodelación del aula de 4º de ESO. El objetivo final es crear ambientes adecuados para la motivación de los alumnos y promover metodologías activas que fomenten un aprendizaje de mayor calidad, además de facilitar la introducción de recursos tecnológicos como los que nos rodean en nuestra vida diaria. 

El aula cuenta con un espacio mucho más amplio que el resto de clases, aprovechado con mesas redondas ocupadas por cinco personas de forma que puedan verse más fácilmente. También consta de dos pizarras, una de tiza y otra de rotulador, además de una moderna pizarra digital. Sin embargo, el espacio más innovador es un espacio ocupado por una tribuna en la que se celebran asambleas, pequeñas actuaciones y debates sobre temas de grupo y del curso. 

La división del espacio busca motivar cuatro actividades principales: crear, investigar, explorar e interactuar. 

Dentro del plan de creación de nuevos espacios educativos, el CMP ha implantado tecnología LED en sus instalaciones como fuente de luz eficiente y ecológica.

De esta forma, el Colegio muestra su compromiso con el cuidado del planeta y con la estrategia Europa 2020 para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador, reduciendo el consumo y la contaminación lumínica, empleando materiales más limpios y ofreciendo a sus alumnos una mayor calidad ambiental.

Por todo ello, se han cambiado todas las luminarias del Colegio en todas las dependencias del centro, tanto en el interior como en el exterior, una inversión que nos posiciona como pioneros en la aplicación de la directivas europeas de control energético en los centros de Castro Urdiales y de Cantabria.

La innovación educativa debe trasladarse también a los recreos a través de nuevos espacios. El objetivo debe ser ofrecer más oportunidades y experiencias a los alumnos de forma que su tiempo de recreo sea más rico y variado.

El Bosque del CMP está situado en el balcón del patio interior. Los alumnos han participado en su creación y acuden a él como un lugar de encuentro y recogimiento en el que conversar, descansar y relajarse con sus compañeros, especialmente los días más fríos y lluviosos.