- Facilitar su incorporación al sistema educativo mediante un proceso inicial de orientación destinado a conocer la situación de cada alumno y a
ofrecerle información sobre las características del nivel y centro al que se incorpora.
- Contribuir a la adquisición de una competencia lingüística inicial en el caso de los no hispanohablantes, tanto general como académica, mediante
enfoques comunicativos y funcionales.
- Favorecer en los centros educativos la adopción de medidas destinadas a superar los desfases curriculares.
- Promover actuaciones destinadas a facilitar la integración socioafectiva, de modo que se sientan miembros de pleno derecho del grupo y del
centro.
- Potenciar actuaciones destinadas al desarrollo de la autoestima y de un autoconcepto positivo en cada uno de los alumnos pertenecientes a una cultura
minoritaria, poniendo el acento en sus posibilidades y en sus valores.
- Contribuir al asesoramiento respecto a alternativas formativas no formales u otro tipo de recursos escolares o sociales de los que los alumnos y
alumnas se pueden beneficiar.
- Apoyar las actuaciones en el aula ofreciendo orientaciones, recursos y materiales que faciliten la atención al alumnado procedente de otras culturas,
teniendo presente la perspectiva intercultural.
- Proporcionar una formación específica en interculturalidad a un docente del centro para poder afrontar estas
necesidades en loscentros.
- Fomentar el desarrollo de propuestas de tipo organizativo, curricular o de coordinación destinadas a favorecer la atención educativa del alumnado
perteneciente a otras culturas.
- Apoyar acciones destinadas a reconocer y a valorar la identidad cultural minoritaria dentro del centro, con el fin de acercar y valorar las
diferentes culturas.
- Introducir el enfoque intercultural en los proyectos que guían la actividad del centro, con el fin de promover actitudes de respeto y tolerancia e
incidir en la prevención de conflictos de índole racista.
- Promover el conocimiento del sistema educativo y su implicación en el proceso formativo de sus hijos e hijas.
- Asesorarles sobre alternativas formativas, como el aprendizaje del idioma, y propuestas o recursos que puedan favorecer su integración
social.
- Participar en iniciativas conjuntas con otras instituciones en torno a proyectos destinados a promover la inserción social de las personas
inmigrantes o pertenecientes a minorías étnicas.
- Favorecer la coordinación y cooperación con aquellas instituciones y asociaciones que se distingan por llevar a cabo actuaciones de carácter
intercultural.
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